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学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力;作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。努力学习吧，以下是我给大家整理的高二政治学业水平考试知识点总结，希望能帮助到你!

高二政治学业水平考试知识点总结1

一、对“感性认识与理性认识”理解上的易错误区

易错误区一：感性认识的总和就是理性认识。

解析：感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同质的阶段：感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段;理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。事物现象的总和不等于其本质和规律，只有对大量可靠的感性材料进行加工制作，才能实现由感性认识到理性认识的飞跃。因此，认为“感性认识的总和就是理性认识”混淆了两种不同质的认识。

易错误区二：理性认识来源于感性认识。

解析：理性认识依赖于感性认识，感性认识是理性认识的必经阶段，没有感性认识就没有理性认识，但无论是感性认识还是理性认识，都来源于实践。

易错误区三：理性认识是可靠的，感性认识是不可靠的，所以，理性认识比感性认识更可靠。

解析：(1)认识是人脑对客观事物的反映，而人脑对事物的反映既有如实的反映，也有歪曲的反映，所以感性认识和理性认识都既可能是正确的，也可能是错误的，我们不能笼统地说理性认识是可靠的，感性认识是不可靠的，反之亦然。

(2)判断一种认识是否可靠必须以其是否正确为前提：感性认识和理性认识正确就可靠;在二者都正确的前提下，理性认识比感性认识更可靠;错误的理性(感性)认识是无法与正确的感性(理性)认识进行比较的。

二、对“创新”认识上的易错误区

易错误区一：创新就是强调人类要创造出新的事物。

解析：(1)新事物是指符合客观规律，具有远大生命力和远大发展前途的东西，而新出现的事物并不一定就是新事物，如“电脑算命”等就是新出现的事物，但就其实质而言，却不是新事物，因而不能算是—种创新。

(2)在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，但其中并没有人类的创新活动。因此，创新并不就是指人类创造出新的事物，而新的事物也不—定就是创新的结果。

易错误区二：创新就是要敢于否定旧事物中的—切。

解析：创新是指在科学理论的指导下，面对实践中出现的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要求对一些落后的、不符合时代需要的旧观念、旧思想进行否定，但并不是说要否定旧事物中的一切，对旧事物中合理的、科学的成分仍应予以保留、继承，并在此基础上进行大力创新和发展。

易错误区三：创新就是要敢于打破常规，“想人之所未想，见人之所未见”，所以，只要敢想敢干就能创新，创新就一定能推动事物的发展。

解析：(1)创新要求破除思想僵化、墨守成规、安于现状、不从实际出发进行创造性思考的旧观念、旧思想，创新需要敢于打破常规，“想人之所未想，见人之所未见”，但这决不意味着可以违背客观规律进行凭空主观臆断，而是要在科学理论的指导下，在尊重客观规律和客观条件的基础上，不断学习新知识，运用科学的方法，把科学的态度和精神结合起来，才能创新;反之，违背客观规律和客观条件主观臆断地进行蛮干，就不能创新。

(2)要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件，人们只有具备正确的世界观、人生观、价值观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。

高二政治学业水平考试知识点总结2

考点1、意识的本质(什么是意识?)①意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)。②意识是人脑的机能(意识的生理基础)。③意识是人脑对客观存在的主观映象(意识的本质)。

意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。

考点2、意识的作用(意识的能动性)。

(1)人能够能动地认识世界。表现为：意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

(2)人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西;②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发;萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。

考点3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理。

(1)世界观：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件;尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。(2)方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。(既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。)

考点4怎样坚持一切从实际出发、实事求是?

坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求：①坚持一切从实际出发，实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。②坚持一切从实际出发，实事求是要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。③坚持一切从实际出发，实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。④坚持一切从实际出发，实事求是既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。

高二政治学业水平考试知识点总结3

1.社会存在与社会意识

(1)两者的含义与内容：

①社会存在

A含义：是指社会生活的物质方面。

B包括：它包括物质资料的生产方式、自然环境和人口因素。

C它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。

②社会意识

A含义：是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。

B包括：它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。

(2)社会存在与社会意识的关系：

①社会存在决定社会意识，社会意识无论正确与否，归根到底都是对社会存在的反映。

A有什么样的社会存在，就会有什么样的社会意识;社会存在的性质决定社会意识的性质。

B社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。

②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。表现为：

A社会意识的变化发展可能落后于或先于社会存在的变化发展，两者的发展并不一定完全同步。

B社会意识对社会存在具有能动的反作用：先进的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。

(3)认为社会存在决定社会意识的观点是历史唯物主义;

认为社会意识决定社会存在的观点则是历史唯心主义。

(4)历史唯心主义为什么会产生?/马克思主义又为什么能够发现社会发展的规律?

①社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的等决定的。以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，它们至多只是考察了人们历史活动的思想动机，而没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在。

②社会生活在本质上实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。

2.生产力与生产关系

(1)两者的含义：

①生产力：是指生产主体利用劳动工具对劳动对象进行加工的能力，表现为人与自然界之间的关系，或者人类征服和改造自然的物质力量。它包括劳动主体、劳动工具(是生产力发展水平的显著标志)和劳动对象等因素。

②生产关系：是指在生产劳动中所形成的人与人之间的相互关系。

(2)生产力与生产关系的辩证关系：

①生产力决定生产关系。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。

②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

③这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。(人类社会的普遍规律之一)

3.生产方式

(1)含义：是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，在生产过程中形成的人与自然界之间以及人与人之间的相互关系的体系。

(2)生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一。其中，生产力是最革命、最活跃的因素。

(3)重要性：生产方式决定社会的性质;生产方式的变革决定着社会形态的更替;物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。

4.经济基础与上层建筑

(1)两者的含义：

①经济基础：即社会的经济结构，是指一定社会中占统治地位的生产关系各方面的总和。

②上层建筑：是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。

(2)经济基础与上层建筑的辩证关系：

①经济基础决定上层建筑。

②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善，从而促进生产力的发展，推动社会进步;当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则而束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

③这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。(人类社会的普遍规律之二)

5.人类社会的基本矛盾和普遍规律

(1)两对基本矛盾：即生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿于人类社会始终的基本矛盾。

(2)社会发展规律：即生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

(3)社会发展规律的发现，使人类第一次解开了社会历史领域的“斯芬克斯”之谜，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

6.人类社会历史的发展

(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

(2)社会发展的实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力;

②在社会主义社会里，社会基本矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。

A改革是社会主义制度的自我完善和发展。

B改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

C改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

7.人民群众

(1)含义：是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

(2)特点：在不同的国家，不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。

(3)劳动群众是人民群众的主体部分。

(4)现阶段，我国人民群众的范围：工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员，社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。

(5)地位和作用：人民群众是历史的创造者和社会历史的主体，表现为：

①人民群众是社会物质财富的创造者。广大劳动群众创造了人们吃穿住用行等必需的生活资料，从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。

②人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。

③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。

(6)为此，我们必须坚持群众观点和群众路线。

①群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

——坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。

②群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

——群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

③要坚持群众观点和群众路线的原因：

A群众观点和群众路线是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，

B也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

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问题一：心理学研究生好就业吗？我发现前面的回答者要么就是不了解心理学的，要么就是差学校的吧？像我们学校心理学硕士毕业找工作都找得挺好。还有，心理学不单单学心理咨询，还有工程心理学之类的，现在很多大企业招心理学的搞产品研发，待遇杠杠的。这个专业是越发达的地方越受欢迎，现在也开始慢慢被大众所接受。当然，考公务员，去事业单位，这个专业就会受限，一般就是人事，或者监狱或者一些什么疗养中心之类的，会招考心理学。要看自己的定位了。

问题二：心理学研究生就业到底怎么样？很多同学在跨专业的时候，不知道该如何选择专业，今天给同学推荐一个新兴的专业：心理学。同时，同学们在决定考研的时候，经常面临一个问题，那就是就业。博仁教育结合北京师范大学沃老师心理学就业观及当前社会对心理学研究生的迫切需求，给同学们做一个关于心理学就业的总结。首先，考研要考心理学，为什么呢？心理学考研考政治、外语、专业课不用考数学；还是本科没有把本专业学好，听说心理学考研相对容易一些，所以过来学心理学。这就有些误解了。大三的学员开始准备2014年考研，像大家一样遇到选择专业的困惑，咨询博仁教育，要不要考心理学专业，我们无法回答。因为考不考心理学，不是别人决定的，是我们自己决定的。人一生当中有很多次选择，高考结束选专业，有一次选择，你的决策权不是很大，主要是家长和老师帮你选择。但是考研就不一样了，完全是你自己的选择。这一辈子要什么，要想好了。想好了以后，再做选择就不会亏。对心理学有兴趣，想深入研究心理学，没问题。想学完心理学想把心理学当成自己的事业，可以。那心理学有什么事业，马上我们能像到心理咨询和治疗，人力资源管理，当老师，搞科研……心理学为什么越来越受到跨专业考生的亲睐呢？实际上社会对心理学人才需求量非常的大，心理学相关就业岗位众多，人才非常的缺乏，同学选的范围太窄了。汽车制造，一说好车，大家朗朗上口能说出好多好车、名车。为什么好，好车会让你驾驶时间很长，不会疲劳，不容易出事故。这是为什么呢？汽车制造有一大批心理学家在做研究，这个叫工程心理学。在我们国家只有浙江大学在做工程心理学的研究，但是跟国际上相比，差异非常大，力量根本不够，这点力量被应用到我国高精尖端领域，比如载人航空、航天领域等，没有力量能真正应用到我们国家的其他应用领域，只要需要人操作的仪器，设备等各种工具都需要工程心理学家的参与。建筑业要心理学家吗？人家不知道，建筑行业需要心理学家，建筑工效学。在1999年北京新建房最高房价6000一平米，广东凤凰城一套三亩地别墅4800万。因为请了一位法国的心理学家参与设计，他其中一项工作，是保留本打算砍伐了的三百多年的荔枝树。最后买别墅的人很喜欢别墅的布局，和院子里的荔枝树，最后拍卖一套6800万。除了外形设计，更重要的内部装修，有的五星级宾馆，入住以后让人感觉很舒服，因为符合人体工效学原理。需要心理学家来做这样的工作。还有交通道路设计施工，刚到北京开车会晕倒了，在建设的时候没考虑到人的心理认知能力，常常分辨不清环路转向、路标，不小心就走过了。如果10-15%的司机走过，带来多少的损耗，产生二氧化碳，交通堵塞，浪费石油。这些都要有心理学家的工作参与解决涉及建筑工效学的问题。在市场运营，项目投资上面，如何对市场的认可程度、消费者的接受度做预先的了解。还是需要心理学，来做市场调查、市场调研，了解认知度和需求程度。产品研发出来，外包装设计、款式设计、易人性设计需要心理学家。苹果手机这么火，根据人的认知特点，操作简洁。联想是做电脑起家的，现在联想的在做手机，做的一塌糊涂，因为没有做好品牌效应的市场营销。广告效应，消费认可的属于消费心理学。医疗是跟心理学结合的比较紧的领域。现在很多医疗工作者不懂心理学，不懂患者心理，很多的就医设计不合理，浪费了很多患者时间和精力，医患纠纷就很能说明情况。现在医院开始设立双心门诊，因为心脑血管疾病与心理因素有很高相关。教育领域，需要了解儿童、学生的成长规律。金融领域有金融心理学或经济心理学等等。在心理学的新兴领域发展二十年，你就是行业权威，所以决定心理学考研以后，要思考......>>

问题三：心理学专业的就业方向和前景如何？我是一名心理学毕业生，在几年的关注中发现心理学前景很好，现状不容乐观。

但你如果是研究生的话，就目前来说还是可以的，在校期间最好考到心理咨询师资格恭，如果你希望毕业后在学校工作的话入党也是今后的趋势，虽然不提倡为了工作而入党，但现实就是这么残酷。希望对你有帮助。

问题四：心理学就业前景好吗我最恨那些明知道却不说的，所以我要告诉你，-构细敏≡

问题五：心理学就业前景好吗不太好，我就是心理学硕士毕业的。目前心理学就业方向主要是高校、中小学和企业。现在进高校的要求很高，基本上都是要求博士学位，硕士多数是当辅导员，并且当辅导员还一定是党员。进中小学很多学校都要到了硕士学位，并且招聘的口子很小，因为一个学校也就要1--2个心理老师，很多是应付检查的。企业里一般是做人力资源管理，但是人力资源管理有专门的人力资源管理专业，所以竞争力又不是很强。要是进咨询机构的现状可能是连自己也养活不了。考事业单位和公务员的机会也是比较小的，因为很少有招此专业的，即便是要也是公安类的比较多，基本上要男生，对身体要求比较高。出国的机会更是少得可怜，再国外数学系一个班可能三分之一是华人，但是心理系一个班只有1--2个华人就不错了。因为心理学本身是对文化依赖性比较强的一门学科，对于语言的要求较高，外国教学模式采用讨论、实地演练的方式比较多，中国人过去很难学。心理学的现状是前景看好，就业堪忧。不是危言耸听，而是事实。

问题六：心理学硕士有用吗?主要在什么地方就业?虽然我不是研究生，但是对这方面有所了解，我了解到的心理学硕士毕业了，如果学校好点的话，就业也是可以挑挑的，但是工资就差强人意了，一般人力资源部门，心理咨询（一般不会直接当心理咨询师，可能是助理，也可能是心理学耽训推广或者其他方面的），学校的心理老师（南方多些）这些都有职位。

我也是一个从考研过来的人，为此在考研的时候准备了全程的讲义和复习资料、教材、习题还有真题详情搜我笔名应心硕

问题七：未来几年心理学专业就业前景如何?心理学在中国是一门新兴学科，人们对这个专业了解得不多，这在一定程度上限制了其就业范围。不过，目前由于就读人数相对较少，其就业前景还是比较乐观的。目前心理学硕士就业主要集中在以下几个方面：

第一，普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。但是，随着博士毕业生的增多和硕士研究生的不断扩招，从事这一职业将越来越困难。高校中的心理咨询中心也为心理学硕士提供了就业机会。不过，这一般需要在校期间具有心理咨询的实践，并且一般情况下是女生优先考虑。心理学研究生在竞聘辅导员一职上比其他专业的学生有竞争力，但是一般情况下，入党是先决条件。高校工作的薪酬随具体职位和地区而异。

第二，公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。

第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)、企业咨询和人力资源管理。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。但是由于人们对心理学这个专业还不是很了解，心理系的学生不如人力资源管理的学生具有竞争力。心理系的研究生还可以从事市场调研的工作，但是人数比较少，一般是本科生稍多。

第四，中小学。一般招的是本科生，其心理咨询部门主要是作为“花瓶”来应付教育部门的检查，所以前途不被看好，加上收入较低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考虑。

第五，心理咨询工作者。国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心理咨询工作未必能够维持一定的生活水准，要想有外国同行的薪水有待去开拓。

第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。

总体来说，心理学研究生的就业面还是比较广的。况且这是一门朝阳学科，随着人们对它了解的加深和社会经济的发展，需求量将日益扩大，就业前景乐观。当然，目前的展望不等于将来的现实，还是需要时间来证实

问题八：心理学考研好考吗？心理学统考以后，跨专业考心理学的人越来越多，很多人一上来就绩欢问我“我是跨考的，心理学考研难吗？”。其实这个是个很大的问题，不单单是考研难度的问题。

首先，我一定会让你想清楚，为什么冒险来跨考心理学？这个专业的就业很成问题（至少目前还不好，这个可以去参考我QQ空间（user.qzone.qq/597499359/main）的一篇日志“心理学就业领域”）。而且，心理学不等于算命学，学了心理学绝对不能看穿别人在想什么；心理学也不是成功学，学了心理学不会有助于你直接获得成功；心理学也不仅仅等于心理咨询，不是学了心理学就能当心理咨询师、心理医生的，心理学的分支很多，心理咨询仅仅是很小很小的一个分支・・・（可以去看看我空间里的另一篇文章“送给认为自己对心理学“感兴趣”的朋友”）。

如果看完这些以后，你还坚定地想考心理学，OK，那我们可以谈谈心理学考研了。首先了解一下心理学考研的专业划分（见我空间的“心理学考研专业划分”），心理学的专业划分很多，不要只晓得心理咨询（其实心理咨询在国内很难混的）。

接下来是看学校了。很多人问我该怎么选学校，我的意见是先选地区、再选学校。打个比方，你以后想在南京发展，想在南京读研究生，那么，你就去看南京有哪些学校招收心理学研究生（这个可以在我空间里看到“拥有心理学博士点和硕士点的国内高校”），比如南京师大、南京大学、河海大学、东南大学、南京医科大、南京政治学院・・・再到每个学校的官方网站的研究生处去查询具体的招生简章和专业目录（记住！一定要学校的官方网站！），看这些学校都有什么方向，然后根据兴趣、实力选择适合的学校和专业方向。一般来说，研究生毕业后，要么是留在读研的城市发展，要么是回家乡发展，所以一定要选择好读研地区！

之后就是复习的问题了。心理学大部分学校是参加统考的（也有小部分不参加，这些学校的名单可以在我空间里查到）。心理学统考6门课，六门课的内容放在一张试卷里，总分300分。各门课的参考书、复习思路等参见我空间的文章。我建议是至少复习4轮：第一轮在暑假结束之前完成，要把六门课的书根据大纲看熟一边，不要求背下、但必须看熟，对于跨专业的来说这是入门打基础，非常重要，做好还能做好详细的笔记（这时新一年的大纲还没有出来，可以用前一年的，每年大纲变化都不大）；第二轮一般是九月和十月，这时新大纲已经出来了，要根据新大纲把书再过一遍，还是以理解为主，说到这些问题必须要用自己的话能组织出来；第三轮开始就是要题海战术了，要开始疯狂地做题目，很多人说不要搞题海战术，我不认同，因为心理学统考不像我们高考，平时模拟考试那么多，考研不一样，完全要靠自己复习，仅仅看书是没用的，找不到考试的思路和手感。所以题目一定要多做，但这时做题的重点是选择题，因为选择题考的都是比较细的知识点，这些知识点很难靠看书复习好，但6门课的细知识点何其多，所以必须要题海战术（想当年，我做了不下50套完整的模拟题的选择题，算下来有三千多道选择题！）；第四轮就是最后的冲刺了，一方面是把重要的知识点回顾清楚，还有就是背大题目了，当然这时选择题也不能放松。

还有就是报名填志愿，一般是十月份报名。每个人只能报一个学校、一个专业、一个方向，比如“南京师范大学-心理学院-应用心理学-医学心理学”等。

最后就是好好考试啦！

By the way，如果......>>

问题九：心理学专业的就业方向有哪些？作为这个专业的过来人，谈几句，希望对你有点启发

1最好的出路，考研，本科心理学不太好找工作，是个很尴尬的学历。因为本科四年，大一普通心理学，大二大三学点皮毛，大四，找工作了。所以本科的心理学专业，基本上是浅尝辄止，研究生，要多学点点，如果楼主准备读这个专业，建议还是进大学就准备考研吧

2错过了考研，只有就业，出路在哪呢？

争取把国家三级心理咨询师的本本拿到手再说，再把教师资格证拿到手，可以选择当老师，一般稍微好一点的学校开设了心理咨询，不过不太受重视，这是一条路

3我毕业那学校，心理学专业的还有条出路，部队要招几个，作为未来的指导员，前提是英语要过了四级，不知道楼主你那学校有没这个得

4考公务员，不过说实话，心理学的要的很少。本科生，主要有监狱教育系统，我关注这几年，就这两个部门招过。不过独木桥不好挤啊1！！！！

5转行了，心理学专业，只能顶个本科学历，自主创业也好，其他也好，和心理学最终不沾什么边，比如说我就是这样的一员之一

呵呵矗楼主也不要悲观，心理学虽然是个边缘学科，不过前景是光明的，就看我们能赶上了不。

祝你好运！！！！

问题十：心理学专业的就业前景好不好笼统来说，本科毕业后：一半做学术（高校教师和科研人员，博士为主）、一半非学术（企业人力资源，用户体验，大学中学心理健康工作，少量其他，硕士为主；本科毕业直接就业的很少，据个人了解做的多是非心理学直接相关的工作）。

具体来说：

本科

毕业生1/3到1/2左右出国或去香港（主要是美国，也有英国、香港等）读PhD，以基础心理学方向（认知、认知神经、心理统计等）为主，也有一些应用心理学方向（工业/组织、发展/教育、社会、文化，临床一般感觉比较难出国，但也不是没有先例，另外可参考“Chris-纽约客”的博文美国心理学研究生院申请常见问题解答（临床/咨询方向）_Chris-NYC_新浪博客及其相关微博）。

剩下的大多在国内各大高校或科研院所（北大、北师大、清华、中科院等）的心理学专业读硕或直博，也有少数会转专业。

毕业直接工作的很少，直接工作的好像多从事非心理学直接相关的企业工作。

硕士

分为本部和深圳研究生院两个班（但未来深研院的班已经停招，换为本部培养的2年制的专业硕士），毕业后会有些继续去国外读博（基础和应用心理学两个方向都有，基础申请难度相对小），或者在国内读博，深研院继续深造的可能会少一些，但也有一批。

不过无论哪边都会有很多毕业生开始工作，基础心理学那边不太了解，应用心理学方向主要分三块――组织管理（多去企业从事HR工作，也有的去咨询公司）、发展教育（好像有的自己开了幼儿园，且把教育和科研结合起来了，很强悍，应该也有去其他教育机构的）、临床（以前多是去各大高校心理咨询中心，今年我们实验室毕业的有2个去重点高校心理咨询中心做专职心理咨询师或心理教师，1个去某大型国企做内部EAP，1个去某重点中学做心理老师，1个回港澳台地区就业，唯一一个不找工作的会去美国某名校念一个很酷的非心理学但与心理学相关的专业）。

博士

无论是国外还是国内就读，毕业后应该基本都是从事高校或科研院所的教育和科研工作。像北大心理系这种地方未来基本只收优秀海归了，且多偏重基础心理学方向。

总体来说我的体会是心理学的就业面主要有三块：

学术科研

需要读博，最好是出国，国内也尚可，但可能去一线城市的重点高校竞争会很激烈。很考验学术能力和兴趣，需要发论文，少数重点高校会要求发SCI或SSCI。

企业相关工作（人力资源、用户体验、商业咨询、消费者研究等）

硕士为主。这块市场需求不少（主要是人力资源，最近去做用户体验的也越来越多），不过要找到很好的工作当然也是竞争非常激烈的。

心理咨询与治疗、心理健康教育

至少硕士毕业。因为自己学这个方向所以多说点：

这块鱼龙混杂，学历教育和继续培训教育的质量都缺乏保障，大众对心理咨询与治疗的了解和信任程度也仍然有限，每小时几十到几百的费用也并非一般工薪阶层可以承受――这些在未来都会逐渐改善，但是说不好具体要多少年（更新：最近了解到一线城市能够承受起咨询费用的人也已经非常多了，一线城市居民在心理咨询方面的消费能力应该正在提高）。

收入上据说前期以投资为主（高额培训费用），后期看个人发展状况，不同人差别可能很大，做得好的状况很不错（尤其是提供培训收入较高，但能提供培训的都是专家了），做得一般的收入也非常一般，据说养家糊口都不够。不要轻信培训机构宣传心理咨询师是高收入职业的说法――是有高收入的，但终归是少数人。

这个行业的好处是能够为别人（尤其是学生）提供服务和援助，会有助人的快乐，虽然偶尔也会有无力感。如果服......>>

教师只能通过点名的方式留住学生，的确是教育的失败。我们不能单方面的把这个责任说是老师或者学生。应该深层次去反思都是哪些原因造成了这种现象。

而不是仅仅觉得遇到这个事情老师很痛苦，学生很无奈。对于学声而言，我们需要知道他们为什么不愿意去上课。是不是学生的态度不够积极。

对于学习这件事情的重视程度不够。对于老师。我们需要反思我们的教育方式是不是存在着一定的问题，是不是可以改变一下，让自己的课程更加吸引人。

对于老师，我们是不是应该反思一下自己，为什么学生不愿意去上课。我们需要让他们明白一个道理，在学校是为了学习知识而来，无故逃课是不对的。

同时我们需要改变自己的教学方式，让课堂变的生动有趣，让学生爱上自己的课堂。同时让学习的过程体验更好。当下很对的课程确实很无聊，没有什么价值，一点都不实用。所以我们需要让学习的过程变的更加有趣，让学生觉得学习就像是打游戏通关一样既有趣，又能学习很多的知识。

对于学生，我们应该端正自己的态度。这个年纪最主要的任务就是学习。而且需要有自主学习的意识。一定要为自己的人生负责。同时认真听课也是对老师的尊重。要知道为了准备一堂课，老师在背后付出了很多。此外还需要学会和老师进行沟通。老师有哪些地方需要改善，自己想了解什么样的领域等等。